El proyecto “Construyendo Puentes” busca explicar los fundamentos de la minería, sus distintas etapas y las normas ambientales que regulan la actividad. La iniciativa apunta a que los estudiantes secundarios conozcan mejor una industria presente en la historia productiva de Catamarca.
La Universidad Nacional de Catamarca (UNCA) impulsa una propuesta educativa para acercar la minería a los estudiantes secundarios y generar espacios de aprendizaje sobre una de las principales actividades productivas de la provincia. A través del proyecto “Construyendo Puentes: Educación Minera”, la Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas trabaja con jóvenes del departamento Belén para brindarles conocimientos básicos de geología y minería.
La iniciativa surgió a partir del interés que despertaron las charlas Catamarca y su minería, desarrolladas desde 2024. En dialogo con el programa Minería Federal, que conduce Mario Laplaca y Santiago Gómez Bello, la licenciada Marcela Varela, secretaria de Extensión de la Facultad explicó que estas experiencias permitieron identificar la necesidad de ofrecer información accesible a las comunidades sobre los recursos minerales y los procesos que involucra la actividad.
En 2025, la propuesta tomó forma como proyecto de extensión universitaria y se eligió a Belén como primer departamento destinatario, debido a su riqueza geológica y a la presencia de yacimientos históricos y proyectos mineros.
De los recursos minerales a la explotación
Los talleres abordan conceptos básicos de geología, identificación de minerales y rocas, características del territorio provincial y distribución de los recursos mineros. También explican las etapas que atraviesa un emprendimiento, desde la prospección y la exploración hasta el desarrollo y la explotación.
Varela destacó que resulta importante aclarar estas diferencias, ya que la aparición de indicios minerales no significa que exista una mina próxima a entrar en producción. Por el contrario, el camino puede demandar años o incluso décadas de estudios y trabajos.
La propuesta busca aportar herramientas para comprender los anuncios vinculados con posibles recursos minerales y evitar confusiones sobre el alcance real de cada etapa.
El cuidado ambiental, entre las principales inquietudes
Las cuestiones ambientales también forman parte de los encuentros. Frente a las consultas sobre contaminación, uso del agua e impacto de la actividad, el equipo explica, con un lenguaje adaptado a los estudiantes, los principios generales de la legislación ambiental provincial, nacional e internacional.
Varela sostuvo que “la minería cuenta con un marco normativo específico para el cuidado del ambiente” y remarcó la importancia de que los profesionales del sector actúen con responsabilidad y respeto por el entorno.
Entre las preguntas más frecuentes de los alumnos aparece precisamente si la minería contamina. Según relató Varela, estos interrogantes permiten introducir conceptos sobre las modificaciones que generan las actividades humanas en el ambiente y la importancia de los controles y las regulaciones.
Historia minera
El proyecto también recupera la trayectoria de la minería en Catamarca, con referencias a emprendimientos como Farallón Negro y Minas Capillitas, además de la posterior visibilidad que adquirió la actividad con el desarrollo de Bajo de la Alumbrera.
Para Varela, el mayor interés de la comunidad por conocer cómo funciona la industria representa una oportunidad para fortalecer el acceso a información y promover una comprensión más amplia de sus procesos.
